什么是习惯化和去习惯化?儿童是习惯化好还是去习惯化好?

什么是习惯化和去习惯化?儿童是习惯化好还是去习惯化好?

习惯化和去习惯化是心理学家研究个体知觉的一种方法。鲍恩斯坦(Bornstein )1976年最先用于研究婴儿对颜色的分辨。

习惯化,给个体反复呈现同一个刺激(一个图形或者一个声音),当刺激物连续呈现若干次后,个体不在注意。

去习惯化,在个体已对某种刺激形成习惯之后,又出现新的刺激,这时的个体又产生了反射行为,表明个体能将新刺激与旧刺激加以区别的这种对新事物的兴趣现象。

以注视时间为例,通常先测出婴儿第一次注视刺激物的时间,然后反复呈现,当婴儿的注视时间仅为第一次的50%是,即意味婴儿对视觉刺激习惯化,主要用于测量分辨能力,注意力,记忆力。

 

——夏楠儿童头脑训练·《儿童心理百科》

 

 

 


 

夏楠儿童头脑训练

发育迟缓的孩子需要做什么检查? 注意力缺陷和多动症的诊断与治疗 如何通过日常互动来发展孩子的语言能力?
发育迟缓+ADHD,训练3个月,智商从83提升到100 感统训练能治疗儿童发育迟缓吗? 帮孩子提升注意力的家庭建议

我是夏楠,任何关于儿童智力发展和学习障碍、发育迟缓、注意力缺陷、多动障碍、自闭谱系等问题,都可与我联系:

微信号:xiananlaoshi

 

夏楠老师

夏楠老师

国家注册心理咨询师、催眠师、儿童和青少年心理及学习能力专家

全部文章 »

广告

夏楠老师微信

“夏楠儿童头脑训练”由国家注册心理咨询师、催眠师、儿童和青少年心理及学习能力专家——夏楠老师创办,是一家致力于解决儿童智力发展与学习障碍,科学干预儿童发育迟缓、注意力缺陷多动障碍的训练康复机构。地址:北京市东城区东水井胡同11号北京INN4号楼

什么是习惯化和去习惯化?儿童是习惯化好还是去习惯化好?