皮亚杰的“儿童道德判断发展理论”

什么是儿童道德判断发展理论?儿童道德判断发展理论是谁提出的?儿童道德判断发展理论讲的是什么意思?

早在1932年,皮亚杰就提出了儿童道德判断发展理论。皮亚杰的的研究结果说明,在童年过度的中期阶段,孩子们表现出了从他律道德判断向自律道德判断的变化。也就是说,更为年后的孩子遵从的规则是由公认的权威规定的,并且具备一定形式的客观有效性。而年龄相对更大的孩子(10-12岁及以上)对规则的理解是在社会互动中形成的,因此这些规则也是可变的。

让·皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日—1980年9月16日),男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为科学化和系统化,使日后临床心理学上有长足的发展。
——夏楠儿童头脑训练·《儿童心理百科》
夏楠老师

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国家注册心理咨询师、催眠师、儿童和青少年心理及学习能力专家

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