语言障碍可能让孩子难以理解和与他人交谈，或正常说话。语言发育迟缓很常见，在我国统计数据是4-6%美国统计数据是8%左右（可能美国更重视）。

患有语言障碍的孩子在学习阅读和写作或尝试社交和交朋友时经常遇到麻烦。不过及时干预可以帮助大多数孩子得到改善，越早开始治疗越好。

成人也可能患有这些疾病。语言障碍可能始于童年，也可能是因为其他问题，如脑损伤、中风、癌症或痴呆症。

对于有语言障碍的儿童，很难形成构成语言的声音或将句子组合在一起。言语障碍的迹象包括：

⭐️ 至 2 岁时 p、b、m、h 和 w 发音有问题

⭐️ 2 到 3 岁之间的 k、g、f、t、d 和 n 发音问题

⭐️ 当非常了解孩子的人，也很难理解他们再说什么

语言障碍主要有以下三种：

发音：孩子很难发出一些声音。他们可能会不爱说话或使用错误的发音。

流利度：孩子可能会在说单词和句子的流畅度方面有问题。口吃是一种流利性障碍。那是您的孩子重复单词、单词的一部分或使用奇怪的停顿的时候。这在孩子接近 3 岁时很常见。那是一个孩子思考的速度比说话速度快的表现。如果持续时间超过 6 个月，或者如果您的孩子超过 3.5 岁，请寻求帮助。

声音：孩子说话太大声、太轻声或经常声音嘶哑，他们可能有声音障碍。如果您的孩子大声说话且用力过猛，就会发生这种情况。另一个原因是称为结节或息肉的声带上的小生长。他们也是由于太多的声音压力。

如果孩子使用的单词和句子明显他们的朋友，这些可能是语言障碍的迹象。对于语言障碍的孩子来说，很难找到正确的使用单词或说出完整的句子。他们可能很难理解别人所说的话。如果您的孩子出现以下情况，他们可能患有这种疾病：

⭐️7个月前没有咿呀学语

⭐️到 17 个月只会说几句话

⭐️2岁还不能把两个词连接起来说

⭐️与 2 至 3 岁的其他孩子玩耍和交谈时遇到问题

语言障碍有两种主要类型。一个孩子有可能两者都有。

接受型障碍：

指孩子难以理解言语。他们可发现很难听从指令、回答提问或被问到某个对象时候时指向对象。也就是语言理解能力差。

表达型障碍：

如果孩子找不到合适的词语来表达自己，他们可能患有表达型语言障碍。患有表达障碍的孩子可能会发现很难问问题、将单词串成句子、开始和继续对话。他们有可能听得懂说不明白，也有可能既听不懂又说不明白。

语言障碍不一定找得到原因。其中一部分的物理原因可能包括头部受伤、疾病或耳部感染。这些有时被称为获得性语言障碍。

其他更有可能的原因包括：

⭐️ 智力发育迟缓（学名精神发育迟滞）

⭐️ 语言问题的家族史

⭐️ 听觉信息处理障碍

⭐️ 早产

⭐️ 自闭症

⭐️ 唐氏综合症等其他影响智力的疾病

⭐️ 营养不良

首先要对症下药，如果孩子是智力问题造成的语言迟缓，就需要想办法提升智力。孩子需要获得专业的帮助。

同时，家长在家里也可以做一些事情来帮助孩子提升语言技能：

⭐️ 与您的孩子交谈，即使是新生儿。

⭐️ 指向对象并命名它们。

⭐️ 当你的孩子准备好了，问他们问题。

⭐️ 回应他们所说的，但不要纠正错误。

⭐️ 每天至少给孩子阅读 15 分钟。

越早开始干预，孩子的情况就越好。