夏楠老师:手把手教你在日常生活中培养孩子数学思维

今天有位一年级小朋友的家长咨询我,说孩子一整天一篇7以内的加减法题目都没写完,还说妈妈逼自己学习,问我怎么办?

其实小学生的数学知识,可融入游戏和生活实践中学习就可以了。比如扑克牌就是个很好的工具,可以通过玩扑克来提升计算能力。要练习加法可以玩21点游戏。等到加法玩得很熟练了,还可以自己发明一个游戏,练习减法。

小孩学习有很多方式,不一定非要安静坐下来听课或者做题才是学习。而且,孩子的生活经验是否丰富,是否能在生活中实践数学知识,跟孩子在学校的数学成绩关系非常大。接下来我们来详细说说,数学究竟学什么,如何通过游戏和实际生活来帮助孩子学习数学。

初级数学包括下面这6个方面,每一方面我都列了一些培养数学思维的具体方法。家长可以根据孩子的年龄来选择适合孩子的方法。

1.数字

主要任务是提升数感。

比如低龄孩子,数数能数得很溜么?如果正着数很流利,那倒着数呢?能很快的把实际物体和数字对应起来吗?

可以一边上楼梯一边正着数数,走到顶端再下楼梯,倒着数。

和孩子一起清点自己的玩具、书籍等物品。

购物的时候请孩子来取东西,“请你帮我拿3瓶可乐,5袋软糖”。

看动物世界,一起和让孩子学会对大数量做估算,比如我们看看这个沙滩上有多少海豹。

2.计算

在超市购物时,请孩子帮家长比较一下同类产品那种最优惠。

给孩子固定数目的零花钱,让孩子自己选择要买的东西。

让孩子切蛋糕,理解分数的概念。

跟孩子玩一些小的借贷,理解利息的概念。

让孩子在生活中负责给家人分配水果、点心。

3.测量

多运动,发展空间感,让孩子能很好的感知到方向和距离。(我有个学生开始用手比划的1米只有30厘米那么长)

日常玩耍散步的时候,体会自己一步是多少距离,走过的一段路是多少距离。

感受温度的高低,风的大小。

给家人倒饮料,玩水,玩粘土,体会守恒的意义和密度的概念。

如果家里换窗帘、买家具之类的,和孩子一起量尺寸。

4.几何

同上一条,先要发展好的空间感,

多做手工,孩子对平面图形,立体图形的边、棱、表面积、体积的概念都会很容易理解。

比如学习了圆之后,可以自己动手测量圆周率。我有一个学生,自己测量了之后,突然意识到所有圆的π都是一样的,这就是自己领悟了知识,而不只是记住了老师讲的知识。

5.统计

在清点物品的同时,可以给物品分类,统计和比较不同类别物品的数量。

日常生活中可以跟孩子多讨论实事。比如这次疫情,北京有多少人生病,北京一共有多少人,感染的比例是多少?让孩子对大数和统计都有个概念。

日常和孩子讨论问题实事求是,数据说话。比如,孩子抱怨爸爸不陪自己玩,爸爸说自己陪孩子玩很多。那我们统计一下,一个月之内爸爸有几天陪孩子玩了,占比多少,我们来画个统计图。

6.代数

代数对抽象思维有比较高的要求,所以列在最后,它需要的能力是前五项的总和。如果孩子们前五项能力都很好,那么学习代数也会比较简单。如果孩子们学习前面都比较辛苦,那么学习代数也会比较辛苦。

除了上述六项以外,数学成绩还对阅读理解能力有很高的要求,有的孩子不是数学知识本身有问题,而是看不懂题。所以阅读也很重要。

关于学习,今天先谈到这里。想了解更多智力开发和学习能力相关内容,请继续关注我~


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