今天有位一年级小朋友的家长咨询我，说孩子一整天一篇7以内的加减法题目都没写完，还说妈妈逼自己学习，问我怎么办？

其实小学生的数学知识，可融入游戏和生活实践中学习就可以了。比如扑克牌就是个很好的工具，可以通过玩扑克来提升计算能力。要练习加法可以玩21点游戏。等到加法玩得很熟练了，还可以自己发明一个游戏，练习减法。

小孩学习有很多方式，不一定非要安静坐下来听课或者做题才是学习。而且，孩子的生活经验是否丰富，是否能在生活中实践数学知识，跟孩子在学校的数学成绩关系非常大。接下来我们来详细说说，数学究竟学什么，如何通过游戏和实际生活来帮助孩子学习数学。

初级数学包括下面这6个方面，每一方面我都列了一些培养数学思维的具体方法。家长可以根据孩子的年龄来选择适合孩子的方法。

1.数字

主要任务是提升数感。

比如低龄孩子，数数能数得很溜么？如果正着数很流利，那倒着数呢？能很快的把实际物体和数字对应起来吗？

可以一边上楼梯一边正着数数，走到顶端再下楼梯，倒着数。

和孩子一起清点自己的玩具、书籍等物品。

购物的时候请孩子来取东西，“请你帮我拿3瓶可乐，5袋软糖”。

看动物世界，一起和让孩子学会对大数量做估算，比如我们看看这个沙滩上有多少海豹。

2.计算

在超市购物时，请孩子帮家长比较一下同类产品那种最优惠。

给孩子固定数目的零花钱，让孩子自己选择要买的东西。

让孩子切蛋糕，理解分数的概念。

跟孩子玩一些小的借贷，理解利息的概念。

让孩子在生活中负责给家人分配水果、点心。

3.测量

多运动，发展空间感，让孩子能很好的感知到方向和距离。（我有个学生开始用手比划的1米只有30厘米那么长）

日常玩耍散步的时候，体会自己一步是多少距离，走过的一段路是多少距离。

感受温度的高低，风的大小。

给家人倒饮料，玩水，玩粘土，体会守恒的意义和密度的概念。

如果家里换窗帘、买家具之类的，和孩子一起量尺寸。

4.几何

同上一条，先要发展好的空间感，

多做手工，孩子对平面图形，立体图形的边、棱、表面积、体积的概念都会很容易理解。

比如学习了圆之后，可以自己动手测量圆周率。我有一个学生，自己测量了之后，突然意识到所有圆的π都是一样的，这就是自己领悟了知识，而不只是记住了老师讲的知识。

5.统计

在清点物品的同时，可以给物品分类，统计和比较不同类别物品的数量。

日常生活中可以跟孩子多讨论实事。比如这次疫情，北京有多少人生病，北京一共有多少人，感染的比例是多少？让孩子对大数和统计都有个概念。

日常和孩子讨论问题实事求是，数据说话。比如，孩子抱怨爸爸不陪自己玩，爸爸说自己陪孩子玩很多。那我们统计一下，一个月之内爸爸有几天陪孩子玩了，占比多少，我们来画个统计图。

6.代数

代数对抽象思维有比较高的要求，所以列在最后，它需要的能力是前五项的总和。如果孩子们前五项能力都很好，那么学习代数也会比较简单。如果孩子们学习前面都比较辛苦，那么学习代数也会比较辛苦。

除了上述六项以外，数学成绩还对阅读理解能力有很高的要求，有的孩子不是数学知识本身有问题，而是看不懂题。所以阅读也很重要。

关于学习，今天先谈到这里。想了解更多智力开发和学习能力相关内容，请继续关注我～

夏楠儿童头脑训练

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