夏楠老师:孩子成绩下降的原因及对策

日常会收到很多关于孩子学习的咨询,其中成绩下降是比较常见的一类。所以今天我专门写一篇文,来分析一下几类常见的成绩下降原因及对策。

当孩子遇到成绩下降,首先要排除生理原因,比如孩子最近身体不舒服导致学习效率受影响,或者视力不好看不清黑板。

曾经有家长跟我说她家女儿1年级查出远视,4年级才配到合适的眼镜。原来孩子平常学习都靠蒙的,这家长心也真是够大的…….

有一部分家长在孩子的吃穿上极为用心,但是在别的重要方面又极为不用心,我最开始也对这种情况感到很迷惑,想了一阵子才想明白原因。但是现在我不说,因为这是另外一个主题。

其次,要排除家庭因素,比如家庭变故,家庭矛盾,家里新添了弟弟妹妹,这对孩子都是很大的冲击,很可能极大引发孩子的不安全感。

学习对孩子来说是发展需要,而家庭稳定和安全,这是生存需要。如果生存需要受到威胁,孩子也就顾不上发展了。孩子的意识/潜意识会想,我妈我爸快要不要我了,以后再也没有人爱我了,我一定要不惜一切代价留住他们,哪怕学习倒数第一也没关系。

如果是这种心理不安全感引发的学习下降,解决方案是,首先要让孩子感到安全,有一个良好的平稳的情绪。

第三,也是最常见的,杀伤力最大的,是在特定阶段出现的学习下降。一般发生在小学四年级、初一和高一,通常为渐进式的成绩下降。

由于成绩下降是逐渐进行的,可能家长真正意识到问题已经过了半年或者一年。我有好几个学生都是小学三年级以前成绩不错,四年级开始成绩下降,到了四五年级家长觉得问题严重了来找我的。

这种情况下,需要升级整个学习方式,这类孩子调整好了不容易,但调整成功就是质的飞跃。

那为什么有的孩子小时候中不溜,越大成绩越好呢?为什么有的孩子小时候一直名列前茅,渐渐的成绩就下降了呢?

小学低年级的学习内容实在是太简单了。现在老师和家长又都格外认真负责,小孩从幼儿园或学前班开始,被老师家长带着一遍遍的重复练习。只要孩子生理发育比较好,耳聪目明记性好,认真听话一些,都能取得很好的成绩。说白了就是不用太动脑子,出个耳朵听,记住了就行。

所以这部分孩子,对学习有了不靠谱的认知:学习多简单啊,老师说啥我听懂了记住了就行。这种学习方法在小学低年级是管用的,但是慢慢就不灵了。

知识是教不会的,需要孩子自己去领悟,需要对知识不断的重新加工和再组织,这部分工作叫做二次编码。而这部分孩子恰恰二次编码的训练很少,认为学习就是一个记忆和重复老师思路的过程,所以无法掌握所学内容的本质,学习效率越来越低,学习越来越吃力。

小学3年级下学期开始,一部分学习内容难度陡然上升——直接表现是很多家长辅导功课时候发现,怎么经常有数学题不会做了。所以上述孩子中的一部分,4年级成绩就明显下降了。

比较聪明的孩子可以坚持到小学毕业。初中对比小学,学习内容难度和知识量都大幅提升,所以一部分孩子到初一就开始坚持不住了。其中特别聪明,特别努力的孩子,可以坚持到高一,就再也无法更进一步了。

这个过程中,孩子会开始怀疑自己,自信心会下降,我是不是变笨了,我大概不是学习的料吧,我还能有好的未来吗?然后他们可能会找找别心理支持,我打游戏找找成就感吧,和网友聊聊心事吧 ……

家长呢,一般会想,我孩子怎么开始分心了,学习也不努力了,是不是谈恋爱了,交了坏朋友了,是不是老师对我家孩子不公平了,完了我家孩子就这样了将来可怎么办呀 ……

而家长批评孩子学习不用心,孩子就会很委屈,我明明已经很努力了……

怎么解决这个问题呢?就是刻意的训练二次编码能力。

对小孩子不要只顾着灌输知识,少直接讲多启发。多给孩子游戏、家务、自己解决问题的机会,这都是在储备学习的能力。平时多玩多讨论,少点评价少一些对错。

别那么早鸡娃,让三四岁孩子成天学这学那的,长期看没有大用。我的老师说鸡娃过程中家长会有效缓解自己的焦虑,所以间接来说对孩子有好处。但是我觉得万一小神童们在中学变成了一般孩子,家长回想这么多年的付出,心态会不会崩呢?

对大孩子,最有效的办法之一就是各种画知识结构图。我就是这么带着孩子做的。

有的家长看到这里会说,我家孩子之前特意学过思维导图呢,这招没有用。一提这个我就生气。

首先思维导图是个特别简单的思维图,就是思考内容太多了,脑子里装不下了用笔画下来,花钱去学的都是大傻子。画的花花绿绿美不胜收,一点用都没有,重要的是内容。很多教辅上有思维导图,学生跟着画一遍也一点用都没有。

重要的是画的过程中自己思考了么?体现的是自己的思路吗?画完了有没有进一步深入的思考和改进呢?对这个知识点的上位信息、下位信息、并列的信息,都联系上了吗?这个过程让自己的知识结构更清晰了吗?

其次,思维导图只是知识结构的一种,表格、时间轴、流程图………可用的形式很多了,把知识清晰可见的结构化出来就可以。

昨天晚上有个初三孩子兴奋的跟我说,自己按照我的方法复习了一段时间数学,刚花一小时做出了一道难题,并且总结出了一类题的解题套路,回头一看发现数学题都变简单了呢。只要方法对,努力一定有收获。

好了,我很真诚的写了方法,家长们请认真学习,自己搞不定的就找个专业老师帮助孩子吧。


夏楠儿童头脑训练

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国家注册心理咨询师、催眠师、儿童和青少年心理及学习能力专家

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