日常会收到很多关于孩子学习的咨询，其中成绩下降是比较常见的一类。所以今天我专门写一篇文，来分析一下几类常见的成绩下降原因及对策。

当孩子遇到成绩下降，首先要排除生理原因，比如孩子最近身体不舒服导致学习效率受影响，或者视力不好看不清黑板。

曾经有家长跟我说她家女儿1年级查出远视，4年级才配到合适的眼镜。原来孩子平常学习都靠蒙的，这家长心也真是够大的…….

有一部分家长在孩子的吃穿上极为用心，但是在别的重要方面又极为不用心，我最开始也对这种情况感到很迷惑，想了一阵子才想明白原因。但是现在我不说，因为这是另外一个主题。

其次，要排除家庭因素，比如家庭变故，家庭矛盾，家里新添了弟弟妹妹，这对孩子都是很大的冲击，很可能极大引发孩子的不安全感。

学习对孩子来说是发展需要，而家庭稳定和安全，这是生存需要。如果生存需要受到威胁，孩子也就顾不上发展了。孩子的意识／潜意识会想，我妈我爸快要不要我了，以后再也没有人爱我了，我一定要不惜一切代价留住他们，哪怕学习倒数第一也没关系。

如果是这种心理不安全感引发的学习下降，解决方案是，首先要让孩子感到安全，有一个良好的平稳的情绪。

第三，也是最常见的，杀伤力最大的，是在特定阶段出现的学习下降。一般发生在小学四年级、初一和高一，通常为渐进式的成绩下降。

由于成绩下降是逐渐进行的，可能家长真正意识到问题已经过了半年或者一年。我有好几个学生都是小学三年级以前成绩不错，四年级开始成绩下降，到了四五年级家长觉得问题严重了来找我的。

这种情况下，需要升级整个学习方式，这类孩子调整好了不容易，但调整成功就是质的飞跃。

那为什么有的孩子小时候中不溜，越大成绩越好呢？为什么有的孩子小时候一直名列前茅，渐渐的成绩就下降了呢？

小学低年级的学习内容实在是太简单了。现在老师和家长又都格外认真负责，小孩从幼儿园或学前班开始，被老师家长带着一遍遍的重复练习。只要孩子生理发育比较好，耳聪目明记性好，认真听话一些，都能取得很好的成绩。说白了就是不用太动脑子，出个耳朵听，记住了就行。

所以这部分孩子，对学习有了不靠谱的认知：学习多简单啊，老师说啥我听懂了记住了就行。这种学习方法在小学低年级是管用的，但是慢慢就不灵了。

知识是教不会的，需要孩子自己去领悟，需要对知识不断的重新加工和再组织，这部分工作叫做二次编码。而这部分孩子恰恰二次编码的训练很少，认为学习就是一个记忆和重复老师思路的过程，所以无法掌握所学内容的本质，学习效率越来越低，学习越来越吃力。

小学3年级下学期开始，一部分学习内容难度陡然上升——直接表现是很多家长辅导功课时候发现，怎么经常有数学题不会做了。所以上述孩子中的一部分，4年级成绩就明显下降了。

比较聪明的孩子可以坚持到小学毕业。初中对比小学，学习内容难度和知识量都大幅提升，所以一部分孩子到初一就开始坚持不住了。其中特别聪明，特别努力的孩子，可以坚持到高一，就再也无法更进一步了。

这个过程中，孩子会开始怀疑自己，自信心会下降，我是不是变笨了，我大概不是学习的料吧，我还能有好的未来吗？然后他们可能会找找别心理支持，我打游戏找找成就感吧，和网友聊聊心事吧 ……

家长呢，一般会想，我孩子怎么开始分心了，学习也不努力了，是不是谈恋爱了，交了坏朋友了，是不是老师对我家孩子不公平了，完了我家孩子就这样了将来可怎么办呀 ……

而家长批评孩子学习不用心，孩子就会很委屈，我明明已经很努力了……

怎么解决这个问题呢？就是刻意的训练二次编码能力。

对小孩子不要只顾着灌输知识，少直接讲多启发。多给孩子游戏、家务、自己解决问题的机会，这都是在储备学习的能力。平时多玩多讨论，少点评价少一些对错。

别那么早鸡娃，让三四岁孩子成天学这学那的，长期看没有大用。我的老师说鸡娃过程中家长会有效缓解自己的焦虑，所以间接来说对孩子有好处。但是我觉得万一小神童们在中学变成了一般孩子，家长回想这么多年的付出，心态会不会崩呢？

对大孩子，最有效的办法之一就是各种画知识结构图。我就是这么带着孩子做的。

有的家长看到这里会说，我家孩子之前特意学过思维导图呢，这招没有用。一提这个我就生气。

首先思维导图是个特别简单的思维图，就是思考内容太多了，脑子里装不下了用笔画下来，花钱去学的都是大傻子。画的花花绿绿美不胜收，一点用都没有，重要的是内容。很多教辅上有思维导图，学生跟着画一遍也一点用都没有。

重要的是画的过程中自己思考了么？体现的是自己的思路吗？画完了有没有进一步深入的思考和改进呢？对这个知识点的上位信息、下位信息、并列的信息，都联系上了吗？这个过程让自己的知识结构更清晰了吗？

其次，思维导图只是知识结构的一种，表格、时间轴、流程图………可用的形式很多了，把知识清晰可见的结构化出来就可以。

昨天晚上有个初三孩子兴奋的跟我说，自己按照我的方法复习了一段时间数学，刚花一小时做出了一道难题，并且总结出了一类题的解题套路，回头一看发现数学题都变简单了呢。只要方法对，努力一定有收获。

好了，我很真诚的写了方法，家长们请认真学习，自己搞不定的就找个专业老师帮助孩子吧。

夏楠儿童头脑训练

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