夏楠老师:爱因斯坦是阿斯伯格症?阿斯伯格是天才病吗?

昨天讲了自闭症,今天我来进一步聊聊阿斯伯格和高功能自闭。

阿斯伯格症、高功能自闭、典型自闭都是同属于自闭症谱系下的发育障碍,简单的说,阿斯伯格是最轻微的一种自闭症。阿斯伯格症的核心症状是社交能力弱,一般智力正常,学习能力正常,语言能力也基本正常。

很多阿斯伯格症的孩子长大以后拥有了高学历和好工作,成为医生、工程师、大学教授和科学家。台北市长柯文哲就是阿斯伯格症患者,他的儿子也是。

很多人从爱因斯坦和牛顿的表现,推测他们都是阿斯伯格症患者。但是无论是从统计数据,还是我个人工作经验,阿斯伯格症并不代表高智商,绝大部分还是普通孩子。

而高功能自闭症呢,有学习能力,基本也都能在普通学校接受教育,但是语言能力、某方面的智力、社交能力的缺陷都更明显。

不管阿斯伯格还是高功能自闭,在小时候很多家长并不知道,往往在上学之后发现无法适应学校生活才引起重视。甚至有的孩子上到中学以后,学业和人际关系出现困难,在专业人士建议下才到医院得到诊断。

好的一面是,这些孩子的缺陷并不是那么明显;坏的一面就是因为家长和老师不知道孩子的特殊之处,往往对孩子有不当的期待并缺乏适当的支持,让孩子长期暴露在不当的压力之下。

接下来我们具体说说阿斯伯格症的表现。

社交障碍

有种形象的说法是阿斯伯格症在社交方面更像个AI,而不是人类。普通人在大部分社交场合凭本能作出反应,而阿斯伯格症必须经过分析和思考才知道怎么做合适。

有个阿斯伯格症大学生,他的一个女同学喜欢上了他并邀请他去海边散步。散步的时候女孩亲了他一下。这种时候一般人会自然通过自己的感受做出反应,而这位青年却忙着思考如何应对,他想起自己学习过,女孩这么做说明她可能想成为自己的女朋友,你可以选择:同意、拒绝、想想再说。所以,经历了好多思考和选择,他选择了“同意女孩亲自己”。

柯文哲也说自己小时候就是个怪咖,现在没有社交障碍都是后天学习来的。实际上柯文哲现在也有点“怪怪的”,不仅经常大嘴巴说一些不适合政治人物说的话,并且在接受电视采访时候讲到好笑的事就会自顾自笑起来。

柯文哲的儿子小时候不会开启一个话题,要么沉默,要么滔滔不绝的说自己感兴趣的话题,根本不在乎对方的反应。经过训练之后才学会要先跟别人打招呼,不能一直说自己感兴趣的内容。柯文哲则说孩子跟自己一样,长大之后就能学会怎么跟人互动。

阿斯伯格症也经常抓不住别人的笑点,和别人说不到一起去,这也影响交朋友。

他们在小时候经常不遵守纪律,无法融入集体。

情绪缺乏细节,也感觉不到别人的细微情绪

我们一般人除了很强烈的情绪比如愤怒、悲伤、狂喜之外,也会有一些非常微妙的情绪,比如尴尬、失望、庆幸、小得意之类的。

而阿斯伯格症的人分辨不出细微的表情、动作、音调这些信号,感知不到别人这种细微的情绪,自己也缺乏这种情绪。所以他们给人感觉愣愣的,或者听不出来好坏话,好像脸皮很厚。

因为这个原因,有时候老师家长会觉得孩子是在故意气自己,其实并不是,他们只是真的不明白你为什么生气。比如他们会不假思索的说实话“你家好穷”,“你怎么这么胖”。

并且因为自己的情绪缺乏细节,阿斯伯格的孩子也会给人感觉突然大发脾气,因为他们不像一般人的情绪是逐渐升温的。

不善想象和假设

比如台湾一个患有阿斯伯症的幼儿园小朋友,老师要大家玩角色扮演,这个小朋友就是不肯。老师问他为什么?小朋友很严肃地说:“我要当自己!”

幼儿园毕业典礼,每个小朋友都说自己将来要做什么,有医师、教授、总统……,只有这个小朋友说:“长大后,我要一直玩、一直玩……”

柯文哲的儿子小学数学考试的题目是:“妈妈走路送小明上学,请问妈妈走了几公里?”正确答案是:家里到学校的距离乘以2,因为妈妈必须来回。但是柯文哲的儿子卡住了,因为他想到,我妈妈送完我要去上班,不会回家。

柯文哲也不懂隐喻。电影《KANO》导演想表达的是一支杂牌军不懈奋斗的精神。但是柯文哲看完就不明白导演想表现什么,一直纠结教练为什么没有安排中继或后援投手?

他们并非不愿意社交,只是不善于社交

《打开我的眼睛》一书的作者约翰.罗比森,直到四十岁才知道原来自己是阿斯伯格症,并不是“怪”。

约翰.罗比森说,人家都说他不愿与人接触或是情愿自己一个人玩,事实上并不是这样,“我从来不想独自一个人,我一个人玩是因为不知道怎么跟别人玩。” 独自一人是罗比森年轻时最苦涩、最沮丧的事情,这种无法与人一起玩的痛楚一直跟随着他,直到得知自己是阿斯伯格症为止。

对规则的过度坚持

阿斯伯格症的小孩对规则非常坚持 。一般小孩很小的时候就知道找规则的漏洞钻空子,来扩大自己的利益。比如妈妈明明说吃饭之前不能吃零食,但是看妈妈心情好时,偷吃一些也零食没啥事。

但是阿斯伯格症的孩子不是这样。有一个阿斯伯格症小孩,不管天气多热,衣服上每个扣子都要扣整齐。因为他说“如果扣子不需要扣起来,那衣服做扣子干嘛?”

一个阿斯伯格症姑娘说,有一次他去超市,洗衣液搞特价,有会员卡19.9元一桶,没有会员卡49.9元一桶。她因为没有会员卡,而选择了不搞活动的另一款洗衣液,22.9一桶。超市的促销员看到之后,对她说:“你下楼结账的时候,管其他人借一下会员卡,就可以买那款特价洗衣液了。”她听到之后哑然失笑, 自己从来就没想到过很多规则是可以变通的。

感觉异常

下面这些情况在阿斯伯格症中间很常见。

触觉过度敏感,不喜欢被人碰触,过度的怕疼。或者触觉迟钝,不知道疼,跟人打闹下手特别重,容易弄伤自己或别人。

听觉敏感,忍受不了噪音,受不了嘈杂的环境。

味觉和嗅觉过敏,不吃特定的食物等等。

运动障碍

有50%的阿斯伯格综合征患者存在运动障碍,他们动作笨拙,走路姿势奇怪,做操跳舞很难看,比同龄人更晚学会跳绳、游泳和骑自行车等。

如何帮助阿斯伯格症的孩子?

1. 整合和提升感觉系统,尽量让孩子减少信息丢失或者暴露在过度的感觉刺激中

2. 设法帮孩子把大脑中缺失的那部分神经通路连上

3. 进行认知方面的训练,让孩子学会必要的社交规范和应对模式

我们的头脑训练可以快速持续帮助孩子在大脑神经层面上进一步发展,改善感觉系统、提高情绪调节能力,提高认知水平,进而发展社会交往能力。帮孩子达到潜能的上限,让孩子更加接近一般人群。


夏楠儿童头脑训练

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夏楠老师

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国家注册心理咨询师、催眠师、儿童和青少年心理及学习能力专家

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