今天我讲一下我的一个学生小A在我的24次身心反馈训练中的变化。
小A在刚进入小学时，不能遵守规则，没办法好好坐着听课，不高兴了就拿着小书包往家跑，不得已只能家里老人陪读了一年。家长带着小A去医院检查，诊断为心智发育迟缓。
小A智商测试不到70分，但是后来我和他的接触中，我发现他其实挺聪明的，内在逻辑是有的，主要问题是跟外界的交流问题太大。智商测试这么低，也跟不配合有关，不然会高一些的。
小A来找我的时候是3年级下学期期末，在家一学习就负面情绪很大，甚至开始发脾气揪自己的头发。妈妈实在是害怕了，于是找到我，希望能够心理建设和能力提升一起做。
主要问题
小A当时的主要落后的有这么几方面：
⭐️ 学习能力
数学方面，基本逻辑和计算能力还可以，因为理解不了题目，应用题错误很多。
语文非常差，及格都很困难。字词不会写的特别多。阅读很困难，读课文都读不成句子，阅读理解更是能答对的很少。
⭐️人际互动
1. 跟人对视很差，小A没有自闭症，但是很少看人。这是我一直说的，是否跟人对视不是诊断自闭的标准，很多发育迟缓的小孩对视也不好。并且小A的目光一直看有点涣散，没有办法两只眼睛集中看向一个地方的感觉，但是医学检查没有任何问题。
2.表达喜欢的方式不符合年龄，看到喜欢的老师就坐在人家腿上，并且喜欢舔人手臂。
3.对话时候不考虑对方的反馈，吐字不清，内容没逻辑。
4.不守规则，不听指令
⭐️运动
大运动落后不算太多，但是精细动作非常落后。玩乐高的时候稍微需要用力一点就搞不定，需要帮忙。拧瓶盖稍微紧一点就拧不开，然后拧不开就用牙咬。
⭐️情绪管理
容易生气，爱激动，焦虑情绪明显
总体来说，就是整体的心理、生理能力发展都比实际年龄小，比实际年龄幼稚很多。
变化和进展
开始上课之后，频率是平常每周1次，假期每周2次，偶尔生病发烧或者出去旅行就暂停。（其实每周3次课是最好的，但是北京的交通情况实在是没办法。）期间配合一些在家的训练。小A的家长素质非常高，也特别负责，在家里的训练做得非常认真。
第1－2次课
小A在前两次课中，上课时候跑进跑出好多次，好容易不跑了就要给我讲他感兴趣的故事，并且吐字不清楚，也没有逻辑，还没完没了的，完全不管我爱不爱听，听不听得懂。我拿出思维棋来要跟他玩，他完全不听规则，拿着两个棋子敲来敲去。我在课上见缝插针的做了一些训练，不过总体上他是相当的不配合。
这个“不配合”并不是小A针对我的，只是他没办法集中注意力好好配合训练，也没办法控制自己的行为。这是发育迟缓小朋友普遍的情况。
第3－5次课
因为小A特别喜欢植物大战僵尸，我就通过和他一起看植物大战僵尸的图片开始训练。并且我给他看了一组植物大战僵尸乐高玩具，承诺好好训练每次课结束给他一个玩具。小A的配合度就好了很多。
但是他一直要求要给我讲他看过的电影，完全不考虑我的感受，讲起来很啰嗦，没完没了，中间自己用语言表达不明白就加了很多象声词，我还是完全听不懂的。
现在心理学和教育学知识越来越普及，但是又不到位，可能搞得很多家长会害怕给孩子物质奖励。其实对于小年龄的小朋友，一定程度的物质奖励是没有问题的。
第6次课
我在给孩子做一项视觉相关训练的时候，他突然满脸通红，撅着屁股趴到沙发上扭。我说你干嘛啊。他特别不好意思的说，“我就是做不到啊”。这是我第一次听到他这么清晰的表达自己的感受。接下来我把训练过程拆解成几步降低了难度，他就做成了。
第7次课
这次开始上课前，我就发现小A眼神可以聚焦了，跟人对视的情况好了很多。其实他之前的眼神涣散不爱对视，都是大脑控制不好眼球运动造成的。阅读困难也是这个意思。
语言表达也清晰简练很多，并且第一次表达了抽象的内容。
这次课中间，他眼泪汪汪的对我说：“老师，我在学校每天心情就像考零蛋。”我说：“你没考过零蛋啊。”他说，“但是心情好像考零蛋”。我问：“你跟爸爸妈妈说过吗？” 他回答：“我懒得说。”
我就顺势问到他学习有什么困难啊，他说语文不会阅读，不会写作文。数学也是解决问题看不懂题目。还说愿意跟我一起努力。从那以后上课就都比较配合，偶尔太累了就趴在沙发上耍会儿赖。
家长跟我反馈，阅读能力变好了很多，对读书也不抗拒了，每天都能读一会儿书写一会儿字。
第8－10次课
每次都能好好训练，可以在上课时候跟我好好读绘本，并且喜欢看绘本了，说希望每节课都看。家长反馈以前读书读都不成句子，现在可以自己读一些短文。
姥姥跟我说，给小A买了本《民国小学生作文选》让他每天读几段。有一天他连着看了两个挺惨的文章，自己就哭了，说“为什么要让我看这么悲伤的东西？” 阅读能力有了飞跃。
家长反馈，之前语文字词错一大半，现在能做对2/3了。
第11-24次课
小A的能力持续提升，爱看故事，喜欢成语，没事儿就丢一些成语，还能跟家长一起玩成语接龙了。在学校遇到生气的事儿，就说我要找夏老师帮我解压一下。我其实从来没跟他提过解压的事儿，是孩子自己聪明，跟我一起上课能做到什么他都懂的。
妈妈说感觉他之前都跟不上大人的节奏，这次跟得上节奏了。姥姥说现在做晚饭可以自己把饭端到桌子上开始吃了，以前都没做过这些。4年级上期末考试语文比3年级下期末考试提升了10多分。4年级的课业难度对比3年级有陡升，孩子做到这样不容易的哦。
训练做到第24次，新冠疫情就开始了，北京重灾区，停了半年课。最近刚开始恢复上课，感觉小A状态还不错，没有退步。就是有点犯懒上课上一半就要休息一会儿，这样也正常。
以上就是小A的训练过程实录，写完觉得孩子可太棒了，我也太棒了：）另外小A的家长也太棒了，真的素质很高又非常负责，花了很多时间和心思陪伴小孩学习和进步，我安排的家庭作业，每一项都认真完成。
做我们这项工作，虽然是拿了报酬给孩子上课，但是对于每个学生都倾注了很多心血和感情。在看到孩子进步的时候，看到孩子越来越快乐的时候，我们真的特别高兴。反之最闹心的就是家长反倒不那么上心，有点难过……
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