夏楠老师:语言发育迟缓的0-2岁儿童语言发育里程碑

今天有家长咨询我语言发育迟缓的问题,我就再来说一下语言发育迟缓吧,献上美国儿医学会0-2岁儿童语言发展里程碑。

这位家长咨询的是6岁孩子,孩子语言能力比同龄人差2岁的样子,平常说话经常走神,记忆力也不好,日常家长说的话要反复重复才能记住。

我建议家长去检查听力和注意力(视觉和听觉),家长反复表示她觉得孩子注意力没问题。我建议是给到了,检查不检查随意吧。

接下来我们看美国儿医学会语言发育里程碑。

0-2岁发展里程碑

儿童成长的速度不同,但是通常孩子们都能够在特定年龄段做某些事情。以下是一般的发展里程碑。请记住,它们只是准则。如果您对孩子的发育有任何疑问,请咨询孩子的医生——越早越好。即使有延误,早期干预也可以发挥重要作用。

到1岁时,大多数婴儿将

  • 寻找并能够找到声音的来源。
  • 多数情况下,在您拨打电话时都会回覆他们的名字。
  • 挥手告别。
  • 当家长说“看_________”时,可以注意家长指向的位置。
  • 有音调变化的咿呀学语(好像说话一样音调有起有落)。
  • 轮流与家长“交谈” ——在家长说话时听并注意家长,然后在家长停下时继续“说话”。
  • 对爸爸说“ da-da”,对妈妈说“ ma-ma”。
  • 说至少1个字。
  • 指向他们想要的物品,这些物品在触摸时无法触及或发出声音。

在1至2年之间,大多数幼儿会

  • 遵循简单的命令,首先是家长说话配上手势,然后是仅通过语言就可以。
  • 被询问时,可以从另一个房间获取物品。
  • 当被问及一些身体部位时候,可以指向它们。
  • 指向有趣的对象或事件,让家长也可以查看它们。
  • 带东西给家长看。
  • 指向对象,以便为它们命名。
  • 询问时,列出一些常见的对象和图片。
  • 喜欢假装(例如假装烹饪)。他们将与家长或喜爱的毛绒动物或玩偶一起使用手势和语言。
  • 在1岁半和2岁之间,每周了解1个新词。

到2岁时,大多数幼儿会

  • 指向许多身体部位和常见对象。
  • 指向书中的一些图片。
  • 遵循一个步骤的语言命令,而无需通过“将杯子放在桌子上”这样的手势。
  • 能够说约50到100个词。
  • 能说几个包含2个词的短语,例如“爸爸去”,“娃娃我的”和“都没了”。
  • 也许能说一些3字的句子,例如“我要果汁”或“你走再见”。
  • 约有一半的时间被他人(或成年人)理解。

危险信号如果孩子的语言没有达到里程碑,表现出以下列表中的任何行为,或者说话越来越少一些以前说的话不说了,需要尽快去医院检查。

  • 不像其他婴儿那样拥抱
  • 不会给你带来愉快的微笑
  • 似乎没注意到你是否在房间里
  • 似乎没有注意到某些声音(例如,似乎听到了汽车喇叭或猫的叫声,但是当你叫他或她的名字时却没有听到)
  • 表现得好像他或她在自己的世界中
  • 喜欢独自玩耍;似乎“把别人都关闭了”
  • 似乎对玩具不感兴趣或不喜欢玩,但是喜欢在房子里玩
  • 对幼儿通常不感兴趣的物品产生浓厚的兴趣(例如,宁愿随身携带手电筒或圆珠笔,也不喜欢毛绒动物玩具或喜爱的毯子)
  • 可以在跟着视频说出字母,数字或单词,但不能使用单词来表示他想要的东西
  • 似乎什么都不怕
  • 似乎没有典型的疼痛感
  • 使用情况不常见的词或词组,或重复电视中的脚本

语言发育迟缓语言发育迟缓是发育迟缓的最常见类型。每5个孩子中就有一个比其他年龄的孩子晚学会说话或使用词语。有些孩子也会表现出行为问题,因为当他们无法表达自己的需求时,他们会感到非常沮丧。

简单的语言迟缓有时是暂时的。他们可以自己解决,也可以在家人的帮助下解决。重要的是要鼓励孩子多与家长“交谈”,不管是用手势或语言。并且家长需要花费大量时间与婴幼儿玩耍、阅读,并与他们沟通。

在某些情况下,孩子需要训练有素的专业人员来帮助他们学习交流,不要一直拖着不寻求帮助。

有时,迟缓可能是更严重问题的信号,其中可能包括听力下降、注意力缺陷、智力发育迟缓、甚至自闭症谱系障碍。幼儿语言发育迟缓也可能是学习问题的征兆,直到孩子上学了才可能被诊断出来。找我咨询和训练过的孩子中,这些情况都有过。如果家长担心孩子的语言发展,及时去正规医院检查很重要。

另外讲讲多语言环境的孩子。这些孩子在小年龄段可能说话晚一些,但是不会有长期影响,如果孩子4-5岁语言能力还是明显低于同龄孩子,这就需要引起重视了。

大童的言语障碍上面我们说了2岁以下孩子的语言发育里程碑,接下来再说说6岁以上儿童言语障碍的表现:1.讲话口吃;2.不能有条有理的陈述事实,不能将句子组成一个意群;3.说话句子不连贯;4.不能理解笑话、双关语和讽刺语;5.理解词义狭窄,不知道词的多重含义;6.不能连贯、完整地讲一个故事,只能零碎、简一地描述与自己有关的日常琐事。

如果孩子有以上问题,需要引起注意,即使是单纯的言语障碍也容易引起学习、社交、心理各方面的问题。孩子的发展是个整体,各方面都不太差,才能在现在的教育环境和社会中过得比较自在,成长得比较健康。

毕竟,孩子没有任何自我保护和独立生存的能力,他们的人生之路顺利还是不顺利,全依赖于家长了。


夏楠儿童头脑训练

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国家注册心理咨询师、催眠师、儿童和青少年心理及学习能力专家

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