我相信现在这拨中小学生家长，童年阴影之一就是语文课被要求“总结中心思想”。直到现在，文章阅读理解依然是孩子们的难点之一。
如果去试试看，我们会发现低龄孩子是不会总结的，让他们用三句话复述一个故事，他们基本上都是把故事整个背一遍。所以，总结是个很高级的思维过程。
总结是对概念要点的简短说明。就算考试里不考，学习如何进行总结依然很重要，因为它可以帮助阅读者记住已阅读的内容，能够提炼总结才可以轻松地与他人共享知识。虽然不容易，但家长依然可以通过多种方式帮助孩子学习如何正确地进行总结。
具体建议请看下文。这些建议可能看起来挺复杂，其实只要习惯了，就会变得非常自然，并不会多耗费很多精力。
帮孩子总结他的一天
这个对话可以从孩子学龄前就开始了，持之以恒形成习惯，会帮孩子的逻辑思维和总结提炼能力打好基础。
1.与孩子谈论他们的一天
这个方法很好，并且这适用于任何年龄段的孩子 。让孩子们在长时间的叙述中，全神贯注地回忆和表述一切。讲一个很长的故事将为创建摘要提供背景。
2.指导孩子专注于特定的事件
要求孩子们在一天中只关注一项活动并重新讲述。为了让表达更精炼，告诉孩子们把注意力集中在6个基本问题上。这些概念将帮助孩子们学习故事中最重要的部分并进行总结。
六个基本问题：谁？做了什么？在哪里？什么时候？怎么做的？为什么？
例如，让孩子谈论考试。内容就包括：
老师是谁？
考试内容？
在哪儿儿考试？
什么时候考试？
考试考了多久？
为什么他们认为考得好或者考得不好？
当然，有些事情很难回答所有6个问题，尤其是“为什么”。但是去尝试思考永远是一件好事。
向孩子展示总结的样例
1.从小段文字开始
在起步时候，请选择一些不太长的文本。选择一个短小作品，可以轻松教给孩子如何总结。如果从很长很复杂的文章开始，会让孩子很沮丧。
2.仔细阅读文字
指导孩子们默读或大声地朗读整篇文章。一定要仔细阅读，而不是略读。如果孩子不读出声音就不能细细的阅读，就需要孩子朗读出声音。
告诉孩子们记住他们彻底理解课文的目标。
3.说明摘要必须包含的信息类型
要教孩子做摘要，家长需要告诉孩子对一篇文章做总结，要都总结什么。有了一个框架，孩子就可以在阅读和写作时心里有谱。总结有几个关键方面：
主要思想：文本的主题或中心思想
重要细节：能够支持中心思想的重要细节
起因：指文本的开头，并介绍主题
发展：一个重要的细节，解释发生了什么或为什么发生了事情
故事高潮：故事到达最有趣的地方和最大的转折
文本结尾：文本结尾处
主要角色的重要细节：名字、特征、关键角色
4.向孩子们展示文本的主要思想
使用选择的文本，向孩子们展示主要思想所在。当您向他们展示此内容时，请说明通常在何处找到它，以及它为什么如此重要。
一个小秘诀是，重点通常在头几段的开头附近。
5.向孩子展示重要细节在哪里
确保和孩子一起阅读全文，并给出摘要中应包括的关键细节的例子。解释为什么这些细节对关键点至关重要，并询问他们为什么选择所做的细节。
要求他们分享他们的思维过程，并解释为什么他们认为某些事情比其他事情更重要。
与学龄儿童一起阅读和分析文章
1.指导孩子练习总结一段文章
在孩子们理解了使用六个基本问题来理解文章之后，就可以让他们练习总结短文章了。段落一定要短一些，才能让孩子们更容易阅读和提取重要信息。
这样可以确保孩子不会因为任务太困难而灰心气馁。
2.向孩子们展示如何找到主要思想
文学作品的每个段落都有一个主要思想。它通常在第一句中，但也可以位于该段落的任何位置。一旦找到主要思想，孩子们就会理解这一段落的内容。
3.解释重要支持细节的重要性
每个段落的其余部分都在这里支持主要思想并提供详细信息。并非所有细节都是至关重要的信息，因此摘要中应该包含一些细节。
要求孩子们阅读文章，同时寻找可以回答六个基本问题的细节。
例如，如果是有关某个历史事件的一段话，那么孩子们应该寻找事件发生的时间、地点等。
4.使用图表来帮助记住事实
如果孩子在记住自己从段落中收集到的事实时遇到困难，可以将其写下来。
做图表是非常好的一种总结方式。思维导图、列表、鱼骨头等等都很好。但是我真的不理解花钱去学思维导图的，这玩意还用特意学吗？应该看一眼就知道怎么做了。
如果家长还需要别人给自己讲解思维导图是什么，说明自己的逻辑思维问题挺大，就可以不要再自己上阵辅导孩子功课了。
5.经常练习
大部分孩子最开始肯定做得不够好，这就是我们为啥要练习。给孩子足够的鼓励和具体的意见反馈，帮孩子持续不断的提高。
最后推荐《黑马阅读》，这是一套很好的训练阅读理解能力的教辅书。
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