中国家长,大部分都特别在意孩子的学习,但是用的方法经常是错的。我这篇文里总结了学生家长经常会犯的错误,供大家自查。
1.边写作业边纠正
现在对孩子普遍包办太多,很多小学生到了上学的年纪,精细运动还发育得不够好,不太控制得好笔。
对这样的6岁孩子来说,写字是一件非常难的事情,一二年级学生,字写得不好很常见。小孩每天把作业写完,已经耗费很大力气了。家长应该鼓励和支持才对。
但是很多家长是怎么做的呢?拿着块橡皮在旁边看着,觉得哪个字不好就擦掉让孩子重写。小孩辛辛苦苦写的字,就这么被擦掉了,肯定又气又急又难过,大受打击。
一方面作业量又增加了,一方面相当于家长认为孩子写的字是垃圾。面对这种情况,谁都难受。时间久了,孩子都讨厌死写字和写作业了。
有的家长会说,那孩子写字特别差,就不管了么?
管是必须要管的,关键是怎么管。不能脱离孩子的能力提过高的要求,要知道写字的问题并不一定靠练字本身能提高的。抽时间带孩子做手工玩拼图迷宫之类的游戏,训练小肌肉的力度和灵活性,以及视觉空间和细节处理的能力。精细运动和视觉能力都提升了,孩子才有写好字的基础。
关于小学生写字,我之前有写过文章,大家可以找出来看看。
2.边写作业边数落
还有一种家长呢,一边看着孩子写作业或检查作业,一边数落孩子。他们总是挑孩子的毛病,你看看你这又错了,你这又马虎了,你这字写得又潦草了。
本来写作业就又累又费时间,家长这个差评师,更是让写作业变得更烦心。长此以往,有脾气的孩子会跟家长吵架,没脾气的孩子就会自己默默忍受,忍出内伤。很多孩子的心理问题,其实就是这么日积月累来的。
3.边写作业边拔高
孩子的发育和发展速度各不相同,有的孩子学有余力,自己就喜欢拓展学习。有的孩子,做学校的功课就已经很吃力了。这时候家长需要做的,是协助孩子快速写完作业。让孩子每天除了写作业,还有时间阅读、游戏和休息,发展思维,建立自己的知识体系。
很多高学历的家长,特别爱辅导孩子功课。这种情况下每天还花时间给孩子拔高,让学习时间变得特别长。小孩在学校憋了一天,回家做作业做到十点才睡觉,一点自己的时间都没有,一定觉得日子苦极了,学习累极了。
大家都知道,我们极度疲劳的时候,工作是不太可能精益求精的。同样,如果孩子每天都很疲劳,哪有热情去爱知识爱学习。
4.用“学习”来惩罚孩子
要让孩子爱学习,首先要让孩子觉得学习是件好事。知识有趣且有用,学习过程虽然辛苦但是不等同于痛苦。很多老师和家长,动不动就罚孩子抄写10遍20遍的。
罚抄写,不仅没用,而且非常有害。首先,会让孩子建立对学习的错误认知,认为不断重复就是“学习”。其次,会让孩子在情感上非常厌恶学习。孩子抄写那么多遍,气得要死,又不能恨家长,又不能怪老师,会把这笔账记在谁头上?当然记在“学习”的头上。
5.只看分数,不讲知识
很多家长,特别关心孩子的分数,孩子一考完试就赶快追问,多少分,排多少名,但是并不关心孩子对知识是不是真的掌握了。
学习这个事情,只有真正享受到求知本身的乐趣,才有长久的动力。如果家长从来不跟孩子讨论学习的具体内容,只关心分数,孩子可能渐渐只对分数感兴趣。他们会用尽各种投机取巧的方式拿到高分应付家长,但对学习内容本身不求甚解。这种学习模式,能坚持到初中成绩还ok,高中绝对就不灵了。
希望家长能和孩子聊聊各种具体的知识,比如数学有什么用,新学的哪个知识点可以马上应用在生活中,一些科学家和科学发现的有趣小故事。还可以和孩子聊聊作业和试题,你觉得哪道题出得特别好哪道题出的不好。重点是,这是和孩子平等的分享和讨论,不要把这些变成考孩子,那样孩子就会很抗拒。
6.把阅读当成任务
爱看书的人超级多,在手机普及前,阅读是人们特别重要的一种娱乐方式。我们小时候都是开着手电筒熬夜看小说的。那为什么现在很多孩子不爱阅读呢?因为家长不停的要求和评价,把阅读从一件好玩的事情变成了一项枯燥无趣的任务。
有个初二学生告诉我,他本来特别爱看书。后来六年级时候,他妈妈说他看书跳字跳行,非逼着他每天朗读。小孩坚持了几天就死活不读了,从那之后到现在,一本书都没看过。真是哪里有压迫哪里就有反抗啊。
有的家长习惯事事都当成“学习”的机会,看个书非要孩子总结一下中心思想,非要让孩子说说学到了什么,这样把孩子的阅读兴趣都给磨没了。
7. 贬低孩子,让孩子低自尊
批评和羞辱基本上是不可能激励孩子成才的,孩子需要的是信任、支持、恰到好处的帮助。如果因为孩子成绩不好,学习不够专心而批评孩子笨、懒、不上进,说孩子没未来,会让孩子觉得自己不是个好孩子,彻底放弃努力了。
高自尊才会对自己有高要求,否则学习那么累,真的不如破罐破摔来得舒服。
如果家长看自己孩子全是毛病,那这孩子要么很叛逆,要么假听话,让孩子跟家长保持合作态度,那是不可能的。
关于孩子的学习,我先说到这里吧。如果孩子发育正常,学习并不是一件很难的事情,只要家长不做错误的努力,孩子就能有中上等的成绩。
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