工作领域涵盖儿童及青少年ADHD、抽动、发育迟缓、自闭谱系等身心问题干预；儿童及青少年学习能力、学习动力及成绩提升；成人焦虑、抑郁、失眠、恐惧等身心及情绪问题；职业倦怠及职业发展问题；家庭及职场等人际关系困扰。近年来，更专注儿童发育迟缓及注意力缺陷多动障碍方向，在学习障碍干预方面拥有6年经验，个案经验超过2000小时；举办家庭教育、儿童心理及学习能力提升主题讲座30余场。
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我们可以帮助的孩子
发育迟缓儿童
帮助发育迟缓的孩子提升智力和学习能力，包括：理解力、注意力、记忆力、逻辑推理能力、阅读能力、语言理解和表达能力。帮助他们 提升人际互动能力，适应学校生活；通过提升学习和社会适应能力，进而降低焦虑，提升自信和身心健康。
注意力缺陷及多动障碍
帮助孩子提升注意力和控制力，符合学校的纪律要求；提升注意力，改善学习障碍，提升学业表现；提升情绪管理能力，改善乱发脾气、畏难、抗压性差的情况；通过提升学习额能力和社会适应能力，更好的适应黄静，进而降低焦虑，提升身心健康。
自闭谱系儿童
帮助孩子减少刻板行为， 提升社交意愿和社交能力，改善语言能力；帮助孩子弥补感觉系统的缺陷，帮助大脑顺畅的运作；对于共病注意力缺陷或发育迟缓的自闭谱系儿童，可以他们帮助提升注意力、智力、以及整体发育成水平。
抽动症的儿童
帮孩子缓解和消除抽动症状。抽动症的根本原因是神经发育障碍，次要原因是环境压力。需要通过三方面来帮助孩子：生理层面，调整神经连接的稳定性；心理方面，提升情绪和压力管理能力；能力方面，提升学习和社交能力，避免压力场景。
夏楠儿童头脑训练课程优势
专业的训练体系
夏楠儿童头脑训练体系，是一套针对发育迟缓（精神发育迟滞） 、注意力缺陷多动障碍、阅读障碍等学习障碍的行之有效的训练体系。该套体系以神经学、教育学、临床心理学为基础，能够切实有效地帮助到各种神经发育障碍的孩子提升能力及心理素质。
1对1的专属私教
孩子获得的训练，将会是从脑区刺激、基础学习能力、学术能力、家庭教育四个方面的个性化及定制化的课程，让孩子在有趣、有效的互动训练中，得到全面的提升。因为无论从能力还是兴趣，孩子的个性都远大于共性，而团体课很难真正做到1对1的精细化解决教案。
便捷的远程训练
通过大量实践研发出来的远程干预体系，包括：身心反馈训练+思维训练+学习策略及方法+家庭干预方案；不同层面的训练层层递进。实践验证，远程训练和面对面训练一样有着很好的效果，我们已有大量通过远程训练将注意力和智力恢复到正常范围的成功案例。
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看看家长们是怎么说的？
训练效果真实反馈
孩子在夏老师这里训练了5个月，最近学习状态比以前好了。今天听写居然全对了。老母亲看到班级群里发听写全对的名单居然有他，眼泪都快流出来了。感觉孩子比以前平和多了，虽然还是会发脾气但是好多了。给孩子买了个拼图，买的时候就想估计白花钱了，拼不了几块就扔一边着灰了，居然都给拼完了。
我女儿是自闭儿，在培智学校上3年级。她之前已经很久语言没有任何进步了。在夏老师这里上了40节课还挺有进步。能说的话多了一些，能比之前说的话更准确一些。有一天晚上爸爸说明天爸爸送你上学，她说不要上学在家和爷爷奶奶玩。以前她也就说到不去上学。现在还会找借口了。
我家孩子已经上了两期课了。最开始爸爸和姥姥都非常怀疑夏老师这里，还好我坚持了。现在他们看到孩子的进步特别大，又都特别认可夏老师了。夏老师工作室看起来很神秘，老师们都很佛系，最开始真的不咋好判断，还好我做了正确的尝试。
我们家孩子注意力缺陷，以前做作业特别特别慢。在夏老师这上了30多节课，现在是回家先吃饭再写作业，感觉也挺好，最近学习比之前快很多。最近明显感觉不错，虽然也有磨蹭时候但不至于把我气得暴走了。
常见问题
夏楠儿童头脑训练常见问题汇总
智力发育迟缓、注意力缺陷及多动障碍、自闭谱系障碍、读写障碍及其他学习障碍、抽动症的儿童，智力年龄3岁以上，就可以参加我们的训练。
有癫痫病史的孩子，需要停药半年以上才能参加我们的训练。
很多家长认为3岁以上就错过了黄金干预年龄，其实不是的。我们的训练最多的是4-9岁多孩子。单纯发育迟缓没有脑结构问题的孩子，一般在这个年龄段开始训练都能恢复到正常水平。
单纯注意力缺陷及多动障碍的孩子，在任何年龄开始训练都可以恢复正常。
智力是大脑的功能，而大脑像肌肉一样，通过正确的方法，越训练越发达。只不过市面一些其他训练方法并不得要领，训练效果不够强，无法真正有效的帮助到孩子。我们的训练可以从底层刺激大脑不同区域，给到孩子大脑真正有效的训练，并且有很多成功案例。
我们是训练，不需要服药，某些药物还会影响我们的训练效果。我们的训练原理有科技基础，但是操作上并不需要什么特别设备。我们很多学生都是在其他机构经过“高科技”设备训练过效果不够好才来找我们的。
规范的感统训练、沙盘、语言训练、ABA训练，都是有效，但是并不足够帮助孩子达到最佳训练效果，甚至对很多孩子并不对症。我们对孩子的训练是更强效的、个性化、全方位的，可以帮助孩子达到最佳训练效果。
医院的各项检查就是为了确实孩子的真实能力水平而设定的，能反映孩子绝大部分的能力发展状况，在医院检查指标提升了，在生活当中一定会有进步的。如果只是为了指标的提升，不仅没意义，也根本做不到。
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